Новости 9 "Б"

В 2009 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций, признавая, что «Мать-Земля» является распространенным названием для нашей планеты во многих странах и что оно отражает взаимозависимость между человеком, другими живыми существами и планетой, провозгласила 22 апреля Международным днем Матери-Земли. Эта дата отмечается большинством стран мира, в том числе Республикой Беларусь, начиная с 2010 года.
Учащиеся нашего класса подготовили литературно- музыкальную композицию «Земля у нас одна»
Мероприятие было направлено на воспитание экологической культуры учащихся, гуманных отношений ко всему живому на планете, элементарной экологической культуры.
Вместе мы сделаем нашу Родину еще прекраснее!

Правила поведения учащихся во время весенних каникул.
1. Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги; соблюдать правила дорожного движения;
2. Соблюдать правила техники безопасности при прогулках в лесу, на реке:
2.1. Запрещается разжигать костры возле дома и территории лесного массива;
2.2. Не приближаться к рекам, быть острожными во время таяния снегов, паводков.
3. Необходимо заботиться о своем здоровье; проводить профилактические мероприятия против гриппа и простуды;
4. Быть осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д.
5. Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами;
6. Соблюдать временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере;
7. Быть осторожным в обращении с домашними животными;
8. Запрещается находиться на улице без сопровождения взрослых после 23.00 часов .

27.03«Язык вражды , или агрессия в интернете»(интерактивное занятие)-10.00
«Спасем нашу планету»-репетиция экологического мероприятия -11.00
28.03 Час общения «Строим планы на 4 четверть. Оформление отрядного уголка на 4 четверть»-10.00
02.04 «Свободное время для души и с пользой» посещение ледового дворца в г. Орша-13.30

Всемирный день дикой природы отмечается ежегодно 3 марта. Этот день — повод напомнить каждому из нас о красоте и многообразии дикой природы вокруг, и о том значении, которое она играет в нашей жизни.
В рамках информационного часа учащиеся просмотрели документальный фильм об удивительном мире дикой природы Австралии.
Узнали об уникальных видах животных исчезнувших с лица земли навсегда.
День дикой природы – особая дата,
Ведь многое нужно природе сказать:
«Спасибо, родная, за свежесть прохлады,
Спасибо за неба просторную гладь.
Спасибо за море, за горы и солнце,
Спасибо за то, что все мы живем.
Спасибо, что даришь нам новые весны,
Мы обещаем – тебя сбережем!»

Мир, суверенитет и независимость для белорусского народа являются одной из высших ценностей.
В ходе информационного часа «Год мира и созидания» учащиеся приводили примеры о миролюбии и трудолюбии нашего народа, о высоких достижениях хлеборобов и учёных, программистов и врачей, промышленности и сельского хозяйства. У белорусского народа сложились и особые черты и ценности ему присущие, ставшие результатом многолетней истории белорусской земли.
Современная Республика Беларусь – это мирное, суверенное и независимое государство, а труд народа направлен на созидание и дальнейшее развитие нашей страны. Мы по праву можем гордиться достижениями наших соотечественников.
Только мирным трудом и созиданием – мы сохраним сильную и независимую Республику Беларусь!

Холокост – это преднамеренное и систематическое преследование и истребление в годы Второй мировой войны немецкими нацистами и коллаборационистами из других стран представителей еврейского народа, славян, цыган, людей с умственными и физическими отклонениями.
В лагерях смерти проводились жестокие и антигуманные медицинские эксперименты, постоянно совершенствовалась технология уничтожения.
Жертвами Холокоста стали около 6 млн евреев. Только на территории Беларуси были уничтожены свыше 800 тыс. евреев. В лагерях смерти погибли миллионы советских военнопленных и мирных граждан, представителей европейских народов.
27 января отмечался Международный день памяти жертв Холокоста .
На классном часу учащиеся познакомились с историей концлагеря Освенцим, как трагической страницей периода Второй мировой войны.
Холокост – это не только трагедия народа еврейского, это Катастрофа всего человечества, это кризис мировой цивилизации, получивший продолжение в Афганистане, Югославии, Израиле, Чечне, в терактах по всему миру. И мы не должны об этом забывать, а знание свое обязаны передавать детям и внукам. Они должны знать правду и быть в ней убеждены.
После классного часа учащиеся осознали и прочувствовали всю трагическую сущность слова «Холокост».
ТРАГЕДИЯ НЕ ПОВТОРИТСЯ ДВАЖДЫ!

В субботу с учениками проведена беседа по теме «Конфликты в классе: как выйти из конфликта»
В ходе диалога учащиеся рассмотрели природу конфликта, определили его положительные и отрицательные стороны, выработали умения конструктивно вести себя во время конфликта, разрешая его справедливо, без нанесения ущерба.
«Давайте понимать друг друга с полуслова, чтоб ошибившись раз, не ошибаться снова…»

Правила поведения учащихся
во время зимних каникул
1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.
2. Соблюдай правила пожарной безопасности и электробезопасности.
3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.
4. Соблюдай правила личной безопасности на улице:
-Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.
-Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: "Помогите! Меня уводит незнакомый человек!"
-Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
-Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
-Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.
-Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
-Не играй с наступлением темноты.
5. Соблюдай правила поведения около водоёмов во время их предзимнего замерзания, правила безопасности на льду.
6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома:
-Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
-Не оставляй ключ от квартиры в "надежном месте".
-Не вешай ключ на шнурке себе на шею.
-Если ты потерял ключ - немедленно сообщи об этом родителям.

Понедельник 26 декабря, 11.00
“Чувства и эмоции в жизни человека” (занятие по профилактике ВИЧ- инфекции на основе жизненных навыков)
Вторник 27 декабря,10.00
Операция «Уют»
Среда 28.декабря, 10.00
Экскурсия в музей В. Короткевича г. Орша
Вторник 3 января, 10.00
Достопримечательности Беларуси -Национальный парк «Беловежская пуща»
(виртуальное путешествие в Беловежскую пущу).
Среда 4 января, 10.00
КТД "Оформление отрядного уголка на 3 четверть ".

На классном часу ,учащимся, которым исполнилось 14 лет, был вручен подарок Президента Республики Беларусь книга «Я — гражданин Республики Беларусь».
Быть гражданином Республики Беларусь — это высокая честь и ответственность перед самим собой и обществом, поэтому хотелось бы, чтобы учащиеся гордо называли себя белорусами и честно выполняли свои гражданские обязанности.

С целью углубления правовых знаний учащихся в нашем классе в форме диалога прошел классный час по теме «Права человека – высшая ценность государства».
Учащиеся еще раз вспомнили о правах и обязанностях, ознакомились с основными нормативными документами, такими как "Конвенция прав ребенка", и научились применять свои права и обязанности в жизни.
Права человека — это права каждого из нас.
Знайте свои права и помогайте распространять знания о них.

С целью воспитания уважительного отношения и милосердия к людям с ограниченными возможностями в нашем классе прошел информационный час по теме «Мы разные – мы равные!»
Учащиеся посмотрели видеоролик «Мы просто другие», узнали о детях с ограниченными возможностями и об инклюзивном образовании в РБ.
Работая в группах, ребята проработали вопросы и высказали свои мысли по вопросу, а чем мы могли бы помочь людям с ограниченными возможностями здоровья.
На планете все мы — люди.
Так давайте с вами будем
Относиться чуть добрее
К тем, кто в чем-то нас слабее.
Главное — внутри, учтите,
И на внешность не смотрите.
Всем нам хочется влюбиться,
И работать, и учиться.
Пусть же тот, кто не такой,
Счастье ищет, как любой.

В субботу учащиеся нашего класса посетили Историко-культурный комплекс «Линия Сталина» . Комплекс был создан к 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне по инициативе благотворительного фонда "Память Афгана" при поддержке Президента Республики Беларусь.
Экскурсоводы в форме времён Великой Отечественной войны провели увлекательную экскурсию по территории комплекса:
экскурсия по исторической части комплекса;
экскурсия в Павильоны ходовой техники и экспозицию «Наш бронепоезд»;
экскурсионно-спортивная программа по исторической части комплекса со сдачей норм ГТО
(историческая викторина);
мастер-класса по сборке-разборке оружия.
Во время экскурсии ребята узнали, что собой представляла Линия Сталина, когда и кем она была построена, с какой целью возводилась, и каковы были ее функции.
Учащиеся посетили мероприятие, посвященное профессиональному празднику всех ветеранов и военнослужащих ракетных войск и артиллерии, посмотрели военно-историческую реконструкцию «Бои за плацдарм на р. Проня (1943 г)».
Школьники соприкоснулись с героическим прошлым, которое никого не оставило равнодушным и безучастным к бессмертному подвигу белорусского народа.

ПАМЯТКА для родителей по профилактике сексуального насилия в отношении несовершеннолетних
Сексуальное насилие - это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовольствия или выгоды.
Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.
Родители должны обращать внимание на следующие особенности в поведении ребенка, которые могут свидетельствовать о сексуальном насилии по отношению к нему:
• внезапная замкнутость, подавленность, изоляция, уход в себя;
• сильная реакция испуга или отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого;
• отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле;
• демонстрация «взрослого» поведения, интерес к вопросам секса;
• ребенок много времени проводит в семье знакомых, одноклассников, соседей, не стремится домой после школы;
• прогулы занятий в учреждении образования, внезапное изменение успеваемости.
Избежать насилия можно, но для этого необходимо помочь ребенку усвоить «Правило пяти «нельзя»:
Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.
Нельзя заходить с незнакомыми людьми в подъезд, лифт, лес и другие нелюдные места.
Нельзя садиться в чужую машину.
Нельзя принимать от незнакомых людей подарки (конфеты, мороженое, игрушки и др.) и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо.
Нельзя задерживать на улице одному, особенно с наступлением темноты.
ПАМЯТКА
по предотвращению насилия в семье, жестокого обращения с ребенком
Проблема насилия в семье, жестокого обращения на сегодняшний день является одной из самых тревожных среди социальных факторов, оказывающих влияние на рост социального сиротства, безнадзорности, беспризорности.
Под жестоким обращением с детьми понимаются не только случаи физического и сексуального насилия или развращения, но также пренебрежение основными интересами и нуждами детей, то есть неудовлетворение их потребностей в пище, одежде, воспитании, образовании, медицинской помощи. Типичным примером жестокого отношения с малолетними детьми является оставление их без присмотра, что зачастую приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим тяжелым последствиям.
Жестокое обращение с детьми может иметь место не только в семье, но и в детских образовательных и воспитательных учреждениях.
Формы насилия над детьми:
• физическое насилие - действия (бездействие) со стороны родителей, в результате которых физическое, психическое и умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения (телесные наказания, удары ладонью, пинки, царапанье, ожоги, удушение, толкание, плевки, применение палки, ремня, ножа и т.д.);
• отсутствие заботы о детях - невнимание к основным нуждам ребенка: потребности в пище, одежде, медицинском обслуживании, присмотре;
• эмоционально дурное обращение с детьми (психическое насилие: брань, крики, обвинения в адрес ребенка, принижение его успехов, унижение его достоинства и т.д.);
• сексуальное насилие над детьми - любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком старшего его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции, действия, способствующие развращению ребенка.

Признаки сексуального насилия у детей и подростков

1. Физические признаки:
Оральные симптомы: экзема, дерматит, герпес на лице, губах, в ротовой полости, кроме этого, может быть отказ от еды (анорексия) или наоборот - переедание (булимия).
Анальные симптомы: повреждения в прямой кишке, покраснение ануса, варикозные изменения, ослабление сфинктера, запоры.
Вагинальные симптомы: нарушение девственной плевы, расширение влагалища, свежие повреждения (раны, ссадины), сопутствующие инфекции.
Кроме этого, признаками сексуального насилия над ребенком являются:
- порванное, запачканное или окровавленное нижнее белье;
- гематомы (синяки) в области половых органов;
- кровотечения, необъяснимые выделения из половых органов;
- гематомы и укусы на груди, ягодицах, ногах, нижней части живота, бедрах;
- боль в нижней части живота;
- повторяющиеся воспаления мочеиспускательных путей;
- болезни, передающиеся половым путем;
- беременность.
Изменения в поведении:
Изменения в выражении сексуальности ребенка:
- чрезвычайный интерес к играм сексуального содержания;
- поразительные для этого возраста знания о сексуальной жизни;
- соблазняющее, особо завлекающее поведение по отношению к противоположному полу и взрослым;
- сексуальные действия с другими детьми (начиная с младшего школьного возраста);
- необычная сексуальная активность: сексуальное использованием младших детей; мастурбация (начиная с дошкольного возраста), отирание половых органов о тело взрослого.
2. Изменения в эмоциональном состоянии и общении ребенка:
- замкнутость, изоляция, уход в себя;
- депрессивность, грустное настроение;
- отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство испорченности;
- частая задумчивость, отстраненность (встречается у детей и подростков, начиная с дошкольного возраста);
- истерическое поведение, быстрая потеря самоконтроля;
- трудности в общении с ровесниками, избегание общения с ними, отсутствие друзей своего возраста или отказ от общения с прежними друзьями;
- отчуждение от братьев и сестер;
- терроризирование младших и детей своего возраста;
- жестокость по отношению к игрушкам (у младших детей);
- амбивалентные чувства к взрослым (начиная с младшего школьного возраста).
Изменения личности и мотивации ребенка, социальные признаки:
- неспособность защитить себя, непротивление насилию и издевательству над собой, смирение;
- резкое изменение успеваемости (хуже или гораздо лучше);
- прогулы в школе, отказ и уклонение от обучения, посещения учреждения дополнительного образования, спортивной секции;
- принятие на себя родительской роли в семье (по приготовлению еды, стирке, мытью, ухаживанию за младшими и их воспитанию);
- отрицание традиций своей семьи вследствие несформированности социальных ролей и своей роли в ней, вплоть до ухода из дома (характерно для подростков).
Изменения самосознания ребенка:
- падение самооценки;
- мысли о самоубийстве, попытки самоубийства. Появление невротических и психосоматических симптомов:
- боязнь оставаться в помещении наедине с определенным человеком;
- боязнь раздеваться (например, может категорически отказаться от участия в занятиях физкультурой или плаванием, или снимать нижнее белье — трусики во время медицинского осмотра).
Конечно, выявив у ребенка какой-либо из этих признаков, не стоит сразу подозревать насилие, но если они присутствуют в комплексе, на такого ребенка стоит обратить внимание и деликатно расспросить его о том, что происходит в его жизни. Если же ваши опасения подтвердились, то необходимо сразу же сообщить о преступлении в органы внутренних дел, а ребенку должна быть оказана профессиональная психологическая, медицинская и иная помощь.
Если же помощь не оказана вовремя, ребенок остается один на один со своей проблемой.
Психологические травмы детства оказывают сильное влияние на всю последующую жизнь человека, формирование его характера, будущую сексуальную жизнь, психическое и физическое здоровье, на адаптацию в обществе в целом.
Остановитесь! Оглянитесь!
Рядом с Вами может быть ребенок, который нуждается именно в Вашей помощи…

Каникулы-время полноценного отдыха, восстановления сил и укрепления здоровья.
Учащиеся нашего класса активно и с пользой провели это время. Приняли участие в игровой программе "Будущее без табака!", спортландии "Мы- за ЗОЖ!", экскурсии "Мы- помним!", посетили школьный музей.
Массу положительных эмоций получили ученики после совместно проведенных мероприятий.
Впереди вторая четверть и долгожданные новогодние праздники.
Всем ребятам хорошо отдохнуть и с новыми силами отправиться в страну Знаний.

02.11 9.00-10.00 Операция «Уют»
10.00-11.00 «Будущее без табака» (конкурсно-игровая программа)
04.11 11.00-13.00 Пешеходная экскурсия по городу «Мы помним!»

05.04 10.00-15.00 Изучение особенностей семейного воспитания н/л
Приглашаю всех учащихся на мероприятия, проводимые в рамках осенних каникул.

Чтобы предотвратить различные опасности нужно знать несколько важных правил:
1. Соблюдай правила ПДД.
2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами.
3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.
4. Соблюдай правила личной безопасности на улице.
5. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома.
6. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными.
7. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.
8.Не играй в тёмных местах, на свалках, стройплощадках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с железной дорогой и автомагистралью.
9. Всегда сообщай родителям, куда идёшь гулять.
10. Без сопровождения взрослых и разрешения родителей не ходи к водоемам (рекам, озерам, водохранилищам) и в лесопосадки, не уезжай в другой населенный пункт.
11.Соблюдайте правила профилактики коронавируса. Помните, что очень важна хорошая гигиена рук и лица!
Запрещается:
1. Управлять транспортными средствами без соответствующих документов.
2. Находиться в общественных местах после 23 часов.
3. Употреблять спиртные напитки, табачные изделия, наркотики и другие психотропные вещества.
4. Играть с открытым огнём.
5. Изготавливать и использовать огнестрельное оружие.
6. Организовывать и проводить игры вблизи проезжей части дороги, железной дороги, электрических проводов.
7. Приобретать и использовать пиротехнические средства, представляющие угрозу для жизни и здоровья людей.

С 14 октября по 21 октября в Беларуси впервые прошла Неделя родительской любви .
Неделя посвящена стараниям каждого родителя, их поддержке и той любви, которую они вкладывают в воспитание своих детей.
Международный день отца в Беларуси, согласно Указу Президента, теперь имеет официальный статус. Если мама дает своему ребенку нежность, ласку, любовь и тепло, то папа обеспечивает защиту и уверенность, помогает определиться с жизненными приоритетами, делится мудрыми житейскими советами.
Отец — это не просто слово. В нём столько детских чувств. Для мальчика папа — это пример для подражания, ведь он сильный и смелый, на все руки мастер. Он подскажет всё: как забить гвоздь и как постоять за себя. Для девочки папа — это гордость. Каждая маленькая девочка мечтает встретить своего принца, который будет похож на отца.
Учащиеся нашего класса приняли активное участие в мероприятиях этой недели.
Проводя все эти мероприятия, мы воспитываем у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, уважение к пожилым людям, уважительное отношение ко всем членам семьи. Знание истории своей семьи вызывает у школьников сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням и бережному отношению к традициям.

Не секрет, чьи руки самые теплые, чье сердце самое доброе, чьи объятия самые крепкие — это все наши мамы!
Быть мамой — самое важное, священное и высокое, что может быть в жизни.
Мы все любим наших мам и в этот замечательный день учащиеся 8 «Б» класса создали праздничное настроение, приняв участие в праздничном концерте «Божественна, мила, неповторима!»
Ребята показали свои творческие способности, артистизм. Они пели, читали стихи, танцевали, играли на гитаре.
Мероприятие направлено на воспитание уважения и заботы, оказание бережного отношения, желания помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле.
Мамы с восхищением наблюдали за выступлением своих детей и от души радовались.